不知何時開始，少年所引發的社會事件屢屢登上媒體版面，
但除了搖頭歎息之外，你可有聽到這些聲音：
 為什麼我會逃家逃學？
 為什麼老師放棄我的孩子？
 為什麼學校不重視中輟率？

這是問題少年和師長的心聲，卻長期被社會忽略。
他們是逃家逃學的「逃太郎」，但我們不能逃避關心、逃避責任。
曾有調查指出，65％的犯罪少年曾有輟學經驗；中輟生犯案的可能性，是在校生的三到五倍。

∼讓孩子向著陽光，路愈走愈寬∼
       專訪向陽公益基金會創辦人 前法務部長廖正豪 (p222)

〈學園式中途學校〉專訪
       向陽學園  不強求表現，更強調體驗教育與家族治療(p220-223)

∼出處：遠見 10月號/2009第280期 小學生 大未來 5--
　　　　封面故事部(二) 搶救逃太郎
∼作者：企劃／王一芝、高宜凡、林讓均 撰文／王一芝

三方心聲〉中輟生、家長、學校 中輟生不能不救、中輟處理不能不改進
                   為什麼我會逃學？筱緹： 到校外靠更大尾的人，就沒人敢欺負我
                   為什麼不重視中輟率？鄭秀琴校長：身為校長，最有壓力的還是升學率
                   為什麼放棄我兒子？俊舟媽媽：管不住就逼轉學，可以這樣嗎？

輔導新觀點〉以正向肯定取代負面責罰 復原力，讓孩子懂得賞識自己
                   他曾立志當流氓 他叫巴西，現在他要做個懂感恩的魔術師

司法單位〉朝向輔導化 比起偵查，少年法官得做更多「售後服務」
                    民間中輟安置 資源嚴重不足 給孩子一個家，還需要更多力量
                    體檢台灣少年福利政策與分配 經費僅占教育預算0.1％，
我們真的重視中輟？

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