「讓非行少年回頭不是不可能」，聯電榮譽副董宣明智前天一篇在聯合報民意論壇的投書，引發熱烈討論；他深信「十五歲以前都救得回來」。

他昨天重申現行教育制度，對學業成就末段生以及中輟生都不利，遑論輔導；唯有學校教學多元，學生和家長有多重選擇，「現存問題百分之八十可以解決」。

他在投書中指出，少年殺手廖國豪不是個案，既然現有教育體制，不足以解決這樣的社會現象，與其指責，不如找出解決方案，「我想到了向陽學園」；向陽主要輔導非行少年，有多元性課程，並做個別補救教學與生涯輔導。

宣明智是向陽學園發起人之一。他說，當年因為新竹少年監獄發生暴動，他與廖正豪、謝啟大等人詳談後，決定給這些少年一些機會，號召科技界友人一起投入。這麼多年來，證明多元化教學，加上老師的愛心，可以讓非行少年回頭。

宣明智說，有些家長常要他跟他們的孩子開導，他常講比爾蓋茲、王永慶、林義守的故事，這些成功者有的大學沒畢業，有的學歷不高，一樣闖出一片天；不過，很多家長說「時代不同了」，其實家長應了解孩子性向與潛質，不是一味看分數。

宣明智表示，常態分班若無分組教學等配套，老師很難教學，「理想方式是開放選擇」，建議學校開設三種班級，普通班以升學為主，未來讀大學、研究所；職業教育班，以就讀職業類科學校為主；另一種是就業班，依學生性向給予技術訓練，畢業後馬上就業。

他認為政府應給予就業班更多資源，因為學生畢業馬上對社會作出貢獻；訓練過程中，也要建立正確的品德教育與職業倫理觀。

「每個孩子都是一顆種籽，都有希望」，宣明智說，向陽學園為中輟生開一扇窗，在他們變「壞」之前就給機會，可以減少許多社會成本，建議教育當局在全國各地廣設「向陽」。

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•讓非行少年回頭 不是不可能

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